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A suon
d'immagini |
Progetto
interdisciplinare della Scuola per l'Europa
II edizione |
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| 14-15-16 giugno 2013 |
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| Chiostro Casa della Musica -
Mostra NoiSe |
| Mostra interattiva - Classe 2^ It |
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| Casa del Suono - A suon d’immagini |
| Ascolto di registrazioni in lingua
di opere di Dante, D’Annunzio, Montale, Rostand, Molière, Goethe,
Darío, Calderón, Alberti |
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| > Scarica
la brochure |
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| Progetto di attuazione
sonora |
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| Il progetto nasce dal
desiderio di consentire un approccio dinamico e stimolante alla lettura
dei testi della letteratura classica, italiana ed europea. Attraverso l’interazione
degli alunni con tecnologie all’avanguardia che sfruttano le potenzialità
del suono e della voce, l’obiettivo è quello di sperimentare
una tecnica di apprendimento innovativa, che parta dal lavoro degli studenti
con il docente e si concretizzi successivamente in un elaborato teatrale.
Questa esperienza contribuisce ad arricchire il patrimonio culturale ed
artistico della classe, lasciando una memoria positiva e duratura dell’argomento
affrontato. |
| Il laboratorio di attuazione
sonora punta allo sviluppo delle capacità generali legate all’uso
della lingua italiana: l’ascolto, la lettura e l’esposizione orale.
Partendo dalla lettura di testi letterari si procede ad un’analisi
testuale che prevede una rielaborazione da parte dello studente, guidato
dall’insegnante, in senso artistico e teatrale, focalizzando l’attenzione
sull’aspetto lirico ed espressivo. In tale contesto diventa essenziale
lo sviluppo di abilità legate alla pronuncia ed alla memorizzazione
di testi in chiave di interiorizzazione del contenuto, al fine di raggiungere
un elevato livello di padronanza lessicale e modulazione delle pause, donando
maggiore efficacia e sicurezza all’esposizione orale. |
| Sotto l’aspetto
della riflessione sulla lingua il campo lessicale è quello maggiormente
esplorato ed arricchito, ponendo un accento particolare sul significato
delle parole, sulla relazione tra i vari significati e sulle specificità
semantiche dei termini letterari. |
| Dal punto di vista dello
sviluppo culturale, favorire un approccio teatrale e dinamico a letture
così dense di significato per la storia dell’Italia e dell’Europa
intera ha un enorme potenziale rispetto alla mera analisi testuale svolta
in classe. Offrire agli alunni la possibilità di cimentarsi in prima
persona con opere troppo spesso accolte come parte di un sapere accademico
tradizionale, rielaborandole in un’ottica sperimentale, permette ad
ognuno di ricavarne una lettura personalizzata e fondata su una passione
derivante dall’aver percepito sensibilmente la valenza lirica del testo.
Successivamente alla lettura in classe ed allo studio delle opere che si
vogliono approfondire e mettere in scena, si procede ad assegnare agli alunni
della classe parti da recitare, narrando così i passi essenziali
del racconto. Dopo essersi esercitati con i compagni e a casa, gli studenti
interpretano la loro parte, incisa con una registrazione multicanale. A
tale scopo risulta fondamentale la collaborazione con la Casa della Musica
e la Fondazione Prometeo per avere a disposizione le migliori tecnologie
del Laboratorio di elettroacustica. L’obiettivo è quello di
produrre, grazie al supporto di un tecnico del suono, un file sonoro contenente
l’interpretazione degli studenti ed effetti o musiche che accompagnino
la recitazione, il tutto da proporre all’ascolto della classe stessa
nella Sala bianca della Casa del Suono. Altro scopo affatto secondario del
progetto è inoltre quello di permettere ai giovani alunni di interagire
con questa strumentazione tecnologica, partecipando alla creazione di un’opera
estremamente innovativa. |
| Grazie alla collaborazione
con la Fondazione Prometeo e l’Istituzione Casa della Musica, è
stato possibile intraprendere questo percorso didattico nell’a.s. 2011-2012
ed è stato possibile ascoltare le performance di teatro sonoro con
brani tratti da Theodor Fontane, Kahlil Gibran, Rubén Darío,
fino ad arrivare alla lettura di brani della Commedia dantesca e
dell’Odissea di Omero. Il coro di voci femminili ha eseguito
e registrato la versione musicata della preghiera alla Vergine presente
nel Canto XXXIII del Paradiso. Gli alunni delle sezioni francese
ed italiana hanno preso parte ad un laboratorio artistico ed i loro elaborati
sono stati esposti all’interno della Casa della Musica, dando risalto
all’aspetto figurativo e creando un ponte concettuale tra le diverse
discipline. |
| Ci apprestiamo ora a
presentare al pubblico la II edizione di questa esperienza, che ha coinvolto
vecchi e nuovi docenti, vecchi e nuovi studenti, ed anche ragazzi dell’Istituto
Magistrale “Albertina Sanvitale”, per un’esperienza intrascolastica.
La scelta delle opere è ricaduta su Gabriele D’Annunzio, Eugenio
Montale, Johann Wolfgang von Goethe, Molière, Edmond Rostand, Rubén
Darío, Pedro Calderón de la Barca, Rafael Alberti e, come
per l’anno passato, su Dante Alighieri. Al lavoro di registrazione
si affianca il laboratorio artistico degli alunni, che presentano i propri
lavori nella mostra NoiSe, collegandosi concettualmente allo studio del
suono e all’esplorazione delle potenzialità della voce che questi
giovani hanno affrontato. |
| Chiudo ringraziando profondamente
le istituzioni e le persone che mi hanno permesso di esplorare questo universo
così sfaccettato attraverso un’esperienza formativa, la quale
ha portato alla conclusione che vale la pena far conoscere questo mondo
anche ai ragazzi attraverso percorsi didattici, poiché è doveroso
trasmettere la cultura in tutte le sue forme e la sensibilità che
da essa scaturisce. |
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Prof. Roberto Alzapiedi
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